miércoles, 5 de septiembre de 2007

PROTOCOLO ESTANDARES EDUCATIVOS

PROTOCOLANTE: DENNYS CAICEDO Q.

Estándares Educativos


Es un proyecto que se está construyendo

Lo podremos lograr ¿ ?

¿Que pretende el ministerio de educación con los estándares? Que halla “Una sociedad más igualitaria y solidaria”. ¿Como se logrará? Según el ministerio de educación se lograra de las siguientes maneras:

a) Cerrando las brechas sociales y regionales

b) forjando una cultura para la convivencia

Lo que propone el gobierno con la equidad es bueno ¿Por qué? “El pensamiento va ser único”, pero como vamos hacer para cambiarles las creencias religiosas de nuestros padres y abuelos, estos pensamientos no se van a borrar tan fácil.

Además ministerio de educación propone en los estándares un subtema llamado promoción automática la cual se quiere lo siguiente: Una sociedad de ciudadanos libres y responsables. ¿Cómo lograra?

a) forjando una cultura ciudadana


El gobierno lo que le conviene es que la sociedad opine o mejor que de ideas para poder lograr con el objetivo de los estándares.

Pero lo mas importante y lo que el gobierno se esta profundizando es en la calidad estudiantil y docente ¿Qué es lo que quiere el gobierno con los estándares de calidad?

Un sistema educativo basado en la formación de competencias, donde se fijen estándares para cada nivel desde preescolar hasta superior. Según el ministerio de educación los niños de preescolar deben conocer temas del la escuela incluso el colegio, lo que el gobierno quiere es convertir a nuestro niños en maquinas.

Nos quieren convertir en personas totalmente mecánicas, lo cual el disco duro del computador jugaría el papel del cerebro en nosotros.

Conclusiones:

· Lo que busca el país y el mundo entero con los estándares es algo muy difícil de lograr, ya que toda personas pensamos, creemos, observamos el mundo muy diferentes esto hace que nos alejemos de esta herramienta “tan buena”.

· Los estándares son herramientas del estado, lo cual le sirve al gobierno para garantizar la uniformidad en las temáticas que se imparten en las diferentes instituciones, además de poder garantizar un control y calidad sobre las mismas.

· Gracias a los estándares educativos se va a disminuir el índice de mediocridad de las personas, habrá mejoramiento cultural y social.

TRABAJO SOBRE LINEAMIENTOS CURRICULARES EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Los Lineamientos Curriculares en Ciencias Naturales y Educación Ambiental se pueden conseguir:

1. www.yahoo.com en el correo de la asignatura: ID de Yahoo: didacticacn1 y la contraseña quedimos en clase. Clic en la carpeta de la izquierda, titulada 2 didacticacn, clic en el mensaje Profe Hector lineamientos en ciencias naturales y bajar el archivo adjunto que se encuentra en formato PDF.

2. Se puede grabar en una memoria USB o en un disquette porque el tamaño es 672kb.

3. En la página del ministerio, también se pueden bajar www.mineducacion.gov.co

4. Igualmente se puede fotocopiar el de la biblioteca.

La siguiente información contiene unos cuestionamientos para que sean resueltos teniendo en cuenta:

  • Contestar con autonomía, con crítica y con argumentos; con problemas reales que les hallan sucedido a los profesores (entrevistados) o a los mismos estudiantes, con el propósito de implementar en el futuro.
  • Nota: Previo acuerdo y autorización de los estudiantes autores se publicarán los mejores trabajos en la página CINAED de nuestro programa.

http://www.uniquindio.edu.co/uniquindio/facultades/educacion/Lic_Biologia/cinaed/index.html

Aspectos Evaluativos

- Puntualidad.

- Análisis. Confrontar los Lineamientos Curriculares en Ciencias Naturales y Educación Ambiental con otros autores.

- Congruencia: Redacción y orden.

- Originalidad, Creatividad.

- Aplicación a la realidad.

Fecha de entrega:

Noviembre 18 de 2007 primera entrega parcial y noviembre 22 entrega final: ASESORIAS SALA PROFESORES O PREVIO ACUERDO

CUESTIONAMIENTOS

  1. Proponga algunas sugerencias para desarrollar algún ejemplo los Lineamientos Curriculares en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
  2. Resalte las reflexiones sobre el concepto del mundo de la vida de Husserl
  3. Justifique el Sentido pedagógico de los Lineamientos Curriculares en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
  4. Analice un párrafo de los lineamientos en CN y EA donde se nombre algún científico y concluya
  5. ¿Qué sugerencias da los lineamientos en CN y EA para utilizar el laboratorio de ciencias?
  6. Describa los aspectos fundamentales que recomienda los lineamientos en CN y EA con respecto a la evaluación
  7. Sustente la alternativa didáctica que proponen los lineamientos en CN y EA
  8. Sobre el contexto escolar: describa lo fundamental para aplicar como futuros docentes. Explique y sustente
  9. ¿Qué opina sobre cada uno de los elementos que tiene en cuenta los lineamientos en CN y EA para la creatividad y el tratamiento de problemas?
  10. Explicar con sus propias palabras alguno de los gráficos o esquemas presente en los lineamientos en CN y EA
  11. Redacte conclusiones sobre el trabajo de los lineamientos en CN y EA
  12. ¿De qué se ocupan los referentes filosóficos y epistemológicos?
  13. ¿De qué se ocupan los referentes sociológicos?

El fracaso no existe, sólo existen diferentes resultados. Si alguien puede, tú también puedes.